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教师教学工作规范

文章来源:信息中心 发布时间:2015-03-24 14:31:45 浏览次数:

为全面贯彻党的教育方针,适应社会主义市场经济发展的需要,促进教师队伍的建设,提高教学质量,稳定教学秩序,使教学工作纳入科学化、制度化、正规化的轨道,特制订本规范。

一、教师职业道德修养的基本要求

第一条              热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业。

第二条              执行党的教育方针,积极承担教学及有关任务,以对国家、对学生高度负责的精神对待教学工作。

第三条              钻研业务,努力提高教育教学技能,不断提高教学水平,积极参加教学改革,勇于创新,取得良好教学效果。

第四条              热爱学生,教书育人,关心学生的全面发展,在教学思想上要确立学生的主体地位,发挥教师的主导作用,既要热情关心学生,了解学生,引导学生,又要对学生严格要求,严格考核,严格管理。

第五条              重视精神文明建设,为人师表,以优良的道德品质、严谨的治学态度和端庄的仪表言行对学生起模范作用。

第六条              遵守纪律,热爱学校,团结协作。

二、教师的教学职能

第七条  教师在教学活动中的职能:

1、进行教研与教学活动,开展教育、教学改革和实践。

2、根据教学要求和学生班级的具体情况,在教研室统一安排下择优选用教材,合理组织教学,制定学期授课计划。

3、在教学活动中,对学生进行组织管理和指导,行使主导权。

4、根据学校有关规定,评定学生的考核成绩。

5、根据教育与教学改革的需要提出教改方案,经系(部)同意报美高梅官方网站mgm26审核后试行。[NextPage]

三、任课资格及条件

第八条  独立开课的教师必须符合下列条件:

1、见习教师必须在老教师的指导下,对拟开课程要完成教案和讲稿并试讲其中部分章节,经教研室和系部考核,教学效果良好后方可独立开课。

2、对外单位调入的没有任课经验的教师,拟开课程必须先完成教案,系(部)再组织听课小组听课评议,合格后方可正式开课。

第九条  凡属下列情况之一者,不安排教学任务。

1、不具备讲课能力。

2、连续二个学期教学评估结果为“差”。

3、对实训内容较多的课程,教师本人不能指导实训或实训技能较差。

第十条  教师开新课应具备以下条件

1、该课程确属专业发展和社会的需要,教师对课程内容能熟练掌握,融会贯通。

2、提出较详细的教学大纲和教学实施方案,编写出较详细的讲授提纲。

四、课堂教学规范

第十一条  编制学期授课计划。教师接受教学任务后应按教学计划和教学大纲要求,在掌握教材内容的基础上,结合学生实际,按统一要求制订好学期授课计划,经教研室审定后,交系(部)存档。

第十二条  备课要求:

1、任课教师要指定与教材匹配的参考书,配备必要的练习题和思考题。

2、任课教师应根据各章节教材的具体情况,选择适当的教学方法和手段,突出基本理论、基本方法和基本技能。鼓励教师创造性地进行教学,灵活处理教材和采用不同的教学方法和手段。

3、课前应了解学生的有关情况,了解学生所学专业特点,本课程在教学计划中的地位,与相关学科的联系及先修课程的教学情况等,处理好本课程后续课程之间的衔接问题。

4、认真撰写教案和备课笔记。教案和备课笔记需经教研室主任初审、系部主任认可后方可施教。美高梅官方网站mgm26和督导组不定期进行抽查。

5、做好教学准备,使教学用具处于完好状态,鼓励运用多媒体技术。[NextPage]

6、教师要积极参与教学改革,尤其是教学内容和教学方法的改革,应将改革的思路、方法与内容恰当地渗透到课程内容中去。

7、同一门课程应采取集体备课,统一教学的基本要求和进度。

第十三条  讲课规范

1、任课教师要讲清课程的重点、难点,要讲究教学方法,采用启发式教学,力戒照本宣讲、平铺直叙、满堂灌;要重视培养学生的能力,指导学生的学习方法,激发学生的学习积极性,指定一定的自学内容和课外参考资料。

2、在保证完成教学基本要求的前提下,教师可以进述自己的学术观点,但不得偏离教学大纲的要求。

3、任课教师既要讲好课又要严格要求学生,严肃课堂纪律,检查出勤人数、班级卫生,发现问题及时向学生所在系部反映。

4、讲课要求用普通话(讲外语除外),课堂语言要准确、清楚、简练,注意生动活泼和语言美。

5、在课堂教学中,要做到板书工整,文字规范,布局得当。

6、根据课程的性质和要求,适当安排一定的习题课与讨论课。

7、教师上课衣着要整洁大方,不穿奇装异服。

8、教师应提前做好课堂教学(包括理论、实验、实训教学)的上课准备工作,按时上下课,迟到或提前下课均视为教学事故,教师不得擅自增加或减少课时。

9、课堂教学时,教师必须关闭手机。

10、教师一般应站立上课,在学生课堂作业、测验、实验、实训时进行巡视或辅导,不看其他报刊书籍、不随意离开教室、不说与课堂教学无关的事情。

11、在教室内教师不能吸烟。[NextPage]

第十四条  辅导答疑规范

1、课后辅导答疑是课堂教学活动的继续,是帮助学生解决疑难问题,改进学习方法,启发学生思考,实行因材施教的必要教学环节。

2、辅导答疑一般以个别答疑为主,对共同性的问题可进行集体辅导,在辅导答疑时,教师也可采用向学生提问的方法进行。

3、在辅导答疑中发现学生的某些思想问题,教师应认真负责地配合有关部门,及时做好政治思想工作。

4、各系部负责全面考核教师的辅导答疑情况。

第十五条  习题课与讨论课

1、习题课与讨论课是帮助学生巩固和消化所学知识,培养学生正确的思维方法和运用理论分析解决实际问题能力的重要环节,习题课与讨论课在授课学时中安排。

2、必须配合课程讲授的内容,制定出每次习题课与讨论课的内容和教学方法。

3、对学生要严格要求,重视培养学生思维能力和计算、绘图、表达能力及使用手册、图表和计算工具的能力。

第十六条  作业(含实验报告等)

1、任课教师应严格要求学生认真完成作业。教师应布置适量的作业,并指定交作业的时间。

2、学生按时上交的作业要全部批改。学生自行增做的作业,应给予鼓励并尽可能给予批改。

3、教师批改作业要认真及时,对不合格的作业应退回令其重做,对优秀的或有创见的作业,应向其他学生推荐,引导学生互相探讨和学习。

4、作业是考核学生成绩的依据之一,凡不能按教师要求完成作业三分之一以上者,该生该门课程的平时成绩记为0分。[NextPage]

五、实践教学规范

第十七条 校内实训课规范

1、校内实训是理论联系实际,培养提高学生观察分析能力和实际动手能力的重要环节,教师应积极进行实训课的改革和探索,着重培养学生的专业实践能力。

2、教师应认真准备实训,对实训中出现的问题,应认真分析,及时采取有效措施予以解决。

3、在指导学生实训的过程中,教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风,引导学生观察和分析实训中遇到的问题,培养学生解决和处理问题的能力。

4、教师要严格要求学生认真预习、按章操作,及时记录和填写实训报告,遵守实训规程、实训室规定及有关规章制度。

5、教师要认真批改学生的实训报告,对不符合要求或抄袭他人的实训报告,应退回令其重作。

第十八条  校外实训规范

1、校外实训是促进理论与实践相结合的重要途径,是获得实际生产知识和管理知识,训练专业技能,培养独立工作能力的重要环节。

2、各系部或教研室按教学大纲的要求拟定实训大纲和实训指导书,指派教学经验丰富,对实训较熟悉,有一定组织能力的教师担任指导教师。

3、指导教师要全面关心学生的思想、学习、生活与安全,争取实训单位的支持与帮助。

4、由系(部)组织的实训,指导教师应在实训结束后,向系部主任提交实训总结报告,做好学生的成绩考核工作,交系部存档。

第十九条  课程设计规范

1、教研室要组织教师按教学大纲要求制定课程设计任务书与指导书,准备好必要的参考资料。

2、课程设计的选题以满足教学要求为准,以动手实践型为主,内容深度和工作量要适当,应使大多数学生经过努力,在规定的时间内顺利完成。

3、在课程设计过程中,指导教师要始终按时指导和答疑,对学生的基本训练要严格要求。

4、课程设计必须按要求在规定的时间内完成,学生在课程设计期间有三分之一以上的时间缺席,不予评定成绩,必须补做。

5、设计完成后,指导教师要认真批阅,组织进行课程设计答辩,或以小范围提问、质疑的方式进行考核。

6、课程设计成绩要结合平时情况按百分制评定,并在课程设计结束后一周内报学生所在系(部)。[NextPage]

第二十条  毕业设计要求

1、毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力的重要环节。指导教师应由具备讲师或讲师以上职称的教师担任,助教可协助指导毕业设计。

2、毕业设计应由系组织协调、有关教研室具体安排落实,指导教师全面负责。选题应根据专业的培养目标和规格,坚持理论与实践相结合的原则,由教研室认真讨论,以保证选题准确合理,切实可行,报系调整、平衡、确定。指导教师应编写出毕业设计任务书。

3、毕业设计任务书必须在毕业设计前下达给学生,并对学生提出明确具体的要求,使学生能及早准备。指导教师要认真制定课题的工作计划,在毕业设计过程中要经常检查学生的工作进度和工作质量。

4、毕业设计完成后,指导教师要根据学生的工作能力、工作态度、设计质量等采取评阅、答辩、实际操作等形式,检查和验收毕业设计成果。

5、毕业设计资料(包括软件等)由指导教师负责收回,交系存档。

六、成绩考核

第二十一条  成绩考核要求。

1、所有课程均须进行考核,考核分为考试、考查两种。考试课程成绩评定采取百分制,以学期末考试成绩为主,参考平时成绩,平时成绩占20%,期末考试成绩占80%;考查课程成绩评定采取:优秀、良好、中等、及格、不及格五级制记分,根据学生平时学习表现以及课程考查成绩综合评定。

2、命题应反映课程的基本要求,难易程度与份量适当,要有15%左右难度较大的综合性题目,但不要出偏题、怪题,内容覆盖面要广。所有试题均须由教研室主任审核、签字后定稿,系部主任批准后交美高梅官方网站mgm26。已建立试卷(题)库的课程考试时,由美高梅官方网站mgm26负责在题库中抽卷。

3、凡考试课程应制定标准答案和评分细则,并统一组织阅卷评分,试卷每题得分只能记正分不能记负分。

4、任课教师不得以任何方式泄漏试题,否则将按教学事故处理,情节严重者给予纪律处分。

5、考试过程中,总监考、监考教师须认真履行考场职责,填写考试记录表,对学生进行必要的纪律教育,从严整顿考场秩序,保证考试顺利进行。

6、任课教师应在课程考试、考查结束后及时认真评卷,在规定时间内报送成绩。对考试课程,教师还应根据学生的学习情况和考试成绩作出试卷分析。教师应该坚持评分标准,拒绝学生的不合理要求,成绩一经报送,任何人不得随意更改。[NextPage]

七、教学纪律

第二十二条  任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学,不能任意增减和变动。

第二十三条  为保证良好的教学秩序,在学院排定的课表不重课的情况下,已排定的课表不再更动。

第二十四条  教师不允许私自调课和停课,教师因病或事假不能上课时,应事先向系部主任请假,经系(部)主任批准后由系(部)拿出调、停课方案,报美高梅官方网站mgm26批准后由系(部)教学秘书通知有关部门、任课教师、教学班级。

第二十五条 有关部门因会议、大型活动等需临时停课的,由该部门提出申请,经主管院长批准后,由美高梅官方网站mgm26通知各教学单位执行,各部门无权自行通知停课。

第二十六条  凡擅自调课、停课或私自请人代课;上课迟到,提前下课;擅自离开实习、课程设计、毕业设计指导岗位;监考不到位、评定成绩不认真造成后果;考试成绩无故逾期不交有关部门;未经批准擅自增加或减少学时;以及旷教,泄露考题,给人情分等,均按学院有关文件规定处理。

八、附则

第二十七条  对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均存入教师本人业务档案。

第二十八条  成人学历教育参照执行。

 

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